南寧數字科技學院攜手普開數據打造大數據及人工智能實驗室
建設背景與建設目標
南寧數字科技學院辦學定位于全日制應用研究型本科教育為主，兼顧發展在線教育、成人教育、職業培訓、國際教育和繼續教育，積極發展研究生教育。學校依托吉利控股集團行業優勢，在現有法學、經濟學、工學、理學、管理學、教育學、文學、藝術學等學科基礎上，重點發展中央賦予廣西的“三大定位”建設急需的應用型學科專業，為地方經濟社會發展培養具有創新精神、實踐能力和健康人格的應用研究型人才。
本次合作將“大數據”、“人工智能”重點方向與高校緊密結合，發揮各自在技術創新、產業布局、人才培養等多方位優勢，通過與高校共同制定新型人才培養方案、賦能學科建設、開發教學資源、實施教學工作，提升學校實踐教學水平，創新人才培養體系和育人模式，促進資源和成果共建共享，持續推動高校人才培養與產業協調發展。
普開大數據、人工智能實驗室效果圖
普開大數據、人工智能實驗室
?? 實驗室架構
針對高校大數據、人工智能教學管理、項目實踐、科研服務、創新孵化等實際應用場景，大數據、人工智能實驗室提供穩定、可靠、高效的軟硬一體化大數據、人工智能教學科研環境，以及完善的課程體系、項目數據和視頻、多樣化的教學手段和豐富的實戰案例。
?? 產品優勢
普開大數據、人工智能平臺，定位為泛在信息類虛擬仿真平臺，可以滿足高校教學、實驗、實訓、科普的綜合應用平臺。從架構層次上劃分為五層：
1、硬件算力層
2、虛擬仿真層
3、教學場景管理層
4、教學內容層
5、角色用戶層
普開大數據、人工智能教學資源建設
為了滿足院?？焖匍_設人工智能相關課程實驗的需求，實驗室配置相關系列教材、配套實驗手冊、項目手冊、在線視頻、在線試題庫等課程資源。
通過在線學習、原理驗證、實訓應用、綜合分析及自主設計等多層次的實驗操作，為人工智能教學提供一個完整的一體化的實驗教學體系，快速提升實操技能，最終培養高素質、應用復合型人工智能人才。
人工智能強調培養具有多學科交叉能力的人工智能人才。該專業重點培養具有以下三方面素質的人才：一是理論性的，主要是對數據科學中模型的理解和運用；二是實踐性的，主要是處理實際數據的能力。三是應用性的，主要利用人工智能的方法解決具體行業應用問題的能力。
?? 配套教學PPT
配套提供用于教學的PPT資源。
（圖-教學PPT）
?? 配套實驗手冊
基于人工智能專業課程體系的實驗教學內容，配套提供相匹配的實驗手冊。幫助學生完成相關實驗內容。
（圖-實驗手冊）
?? 在線視頻
提供教學使用的配套在線視頻課程，詳細講解實驗內容。
（圖-在線視頻庫）
?? 在線試題庫
提供人工智能專業考試用的配套試題庫，老師可以在線發布考試題，了解學生的知識掌握情況。
（圖-在線試題）
普開大數據、人工智能硬件環境建設
高校人工智能實驗室硬件環境主要由三部分組成，分別是計算中心（人工智能實驗一體機）、學習中心、展示中心。
（圖-人工智能實驗室硬件環境）
針對校方已有的網絡設備，可以進行整合，而且相關設備與模塊也可根據校方專業教學和實驗室建設的具體情況進行選擇。
本次南寧數字科技學院的大數據、人工智能實驗室軟件及硬件采購項目的意義，不僅僅是滿足南寧數字科技學院教學需求，更是真正的校企合作和復合型人才培養又一創舉。
