5月12日,在湖北省教育廳、湖北省經濟和信息化廳的指導下,由湖北省高等教育學會主辦的第三屆湖北省大學生信創大賽決賽成功落下帷幕。湖北省大學生信創大賽是湖北省高等教育學會主辦的重大賽事之一,是深化信創人才培養以及教育教學改革的關鍵載體和重要平臺。本屆大賽首次同時設立本科和高職兩個組別,其中本科組由湖北工業大學承辦,高職組由武漢職業技術學院承辦。
本次大賽共設立六個賽道,分別為“普開數據”人工智能賽道、“奇安信”網絡安全賽道、“人大金倉”數據庫應用與開發賽道、“統信”國產操作系統賽道、“噢易云”云平臺開發賽道、“紫光恒越”PC和服務器賽道,其中人工智能賽道為今年新設。比賽由六大賽道企業自主命題,聚焦行業實踐,賽題實操性強。
開幕式以湖北工業大學作為主會場,武漢職業技術學院作為分會場,以線上視頻連線的方式協同開幕,湖北省教育廳高教處副處長吳勃,湖北省經信廳軟件處處長董愛軍出席開幕式,湖北工業大學黨委副書記胡曉艷、武漢職業技術學院黨委書記、校長鄢烈洲分別致辭,湖北省高等教育學會會長周應佳宣布大賽開幕。開幕式結束后,集體巡視了賽場。
湖北省高等教育學會會長周應佳決賽現場指導工作
武漢職業技術學院黨委書記、校長鄢烈洲致辭
武漢職業技術學院黨委書記、校長鄢烈洲出席大賽開幕式并致辭。他表示,學校高度重視信創專業建設,圍繞服務制造強國、網絡強國和數字中國國家戰略,精準對接湖北省“51020”現代產業集群布局,深度聚焦國產基礎軟件、信息安全等領域,于2020年成立全國首家信創學院,2024年整合優勢資源,合并組建人工智能學院(信創產業學院)。學校十分重視本次大賽的承辦工作,在總結前期經驗的基礎上,制定了省賽承辦方案,組建多個服務工作組落實落細工作任務,圍繞場地安排、設備調試和賽項執行等內容進一步細化工作流程,全力確保本次大賽高標準、有溫度。
各賽道參賽選手
大賽期間還同步舉行了信創人才培養論壇,來自參賽院校教師代表、各賽道支持企業代表、各賽道專家等共計50余人齊聚一堂,圍繞信創背景和產業生態、行業資格認證體系、教育解決方案等方面展開探討。與會人員一致表示,專業鏈和產業鏈緊密對接與真正融合離不開職業教育,產教融合是職業教育高質量發展的必由之路,未來將積極開展信創人才培養探索,通過校企之間的溝通和互動,共同助推信創人才培養質量邁上新臺階。
此次第三屆湖北省大學生信創大賽的圓滿舉行,不僅激發了大學生們對于信創領域的熱情和創造力,也為信創行業未來的發展注入了新的活力與希望。相信通過這樣的賽事,將培養出更多優秀的信創人才。讓我們共同期待下一屆大賽能夠帶來更多的精彩與驚喜。
在這個全新的實驗室中,學生們將有機會接觸到人工智能領域的最新技術和應用。通過實踐操作,他們將通過實踐操作深入了解人工智能的基本原理、算法和實際應用場景,提升自身的技術水平和創新能力。
人工智能教學實驗室不僅涵蓋機器學習、深度學習、自然語言處理等多個領域,還配備了一系列豐富的教學資源和工具,以支持學院的實驗教學工作。人工智能教學實驗室融合了當前主流的Docker+Openstack技術。根據現有國內外高校開展人工智能課程的建設經驗以及現有的深度學習及人工智能技術就業市場需求而制定的,讓學生具備研究人工智能科學與工程領域問題能力,以及解決人工智能、機器學習、深度學習應用問題的能力,系統地掌握信息技術、數據分析、機器學習技術、信息處理等基本理論、知識和技能,并且能夠根據所學的實訓知識與方法技術從事實際的機器學習及人工智能研究工作,學生將能夠通過實驗操作提高實踐能力,培養創新思維,為未來的學習和職業發展打下堅實的基礎。
人工智能課程體系根據不同學歷和職業方向設置不同的課程學習路線,針對每門課程提供教學實驗指導手冊、在線視頻、資源包、實驗示例代碼等,讓學生學以致用。通過在線學習、原理驗證、實訓應用、綜合分析及自主設計等多層次的實驗操作,為人工智能教學提供一個完整的一體化的實驗教學體系。
涉及自然語言處理、機器視覺、人臉識別等應用領域的案例,配套實驗手冊,邊學邊練通過實際項目上機演練,多方位學習及訓練,做到學生與企業需求無縫銜接,真正解決人工智能人才缺口問題。
“專精特新”,是「專業化、精細化、特色化、新穎化」的縮寫。其中,「專」指專業化與專項技術,企業專注并深耕于產業鏈中某個環節或某個產品;「精」指精細化,企業精細化生產、精細化管理和精細化服務;「特」指產品或服務的獨特性與特色化,產品或服務具有行業或區域的獨特性、獨有性、獨家生產的特點;「新」指自主創新與模式創新。“專精特新”企業評選認定嚴格,從企業的經營條件、專業化程度、創新制造能力等多個維度進行考察,嚴格篩選。獲此認定,充分展現了普開數據在專業細分領域、技術引領、國家產品認證、市場占有率等方面的綜合實力。
普開數據秉承“工匠精神”,立足產業與教育,以產業技術賦能教育,無縫銜接產業與高等教育。用數據思維深耕大數據、人工智能以及信創技術,服務高等院校專業建設。
今年8月,普開數據聯合北京大數據協會、江西財經大學發起《大數據實驗室建設與實施標準》團體標準,全國二十七家高等院校、科研機構、企事業單位積極參與。普開數據CEO葉剛先生作為總審稿人,副總經理劉生為總撰稿人參與制定《標準》。
自2010年起,普開數據歷經14屆的高新技術培訓,先后為高校培養了近8000名“雙師”型技術人才;截止當前已有近300所本專科院校在教學過程中使用了普開數據的實驗室產品,服務院校質量、數量都在垂直領域遙遙領先。 普開數據團隊精于產品研發、苛求服務質量,在2018年一舉拿下教育部“協同育人”大數據領域優秀獎項。該獎項為2018年教育部產學合作協同育人項目唯一大數據項目優秀獎。
普開數據結合多年教育及開發經驗,以人工智能、大數據產業需求為導向,以企業崗位模型為基準,以應用型人才培養為目標,引入行業典型項目案例,研發出集教學、實驗、實訓、科研為一體的大數據、人工智能實驗實訓解決方案。
我們始終將研發作為企業發展的核心,不斷加大研發投入,持續的投入帶來了創新技術的迸發,設計開發了能夠滿足信創人才培養的實踐教學環節虛擬仿真,虛實結合的綜合平臺。并一舉奪得“創客北京2022”龍架構自主生態專項賽道–創新獎;并于同年榮獲鯤鵬應用創信大賽2022北京區域決賽企業數字化賽道一等獎;以及2022北京軟件核心競爭力企業。真正做到了國產自主可控,信創實驗實訓平臺已取得與飛騰、龍芯、麒麟、鯤鵬、申威、方德、華為異騰等多種處理器架構兼容及產品適配認證。該平臺的成功研發,標志著普開數據在信創領域取得了重大突破,為信創人才培養提供了強有力的支撐。
普開數據相信,通過“專精特新”的戰略定位,公司專注聚焦教育數字化需求,持續加大研發投入,將在教育數字化領域取得更大突破。成為專注于教育數字化服務的“小巨人”企業。
會議開幕式由吉首大學數學與統計學院院長歐祖軍主持。教育部高等教育司理工科教育處干部楊得利、中國科學院院士陳松蹊、汕頭大學黨委副書記、校長郝志峰、全國工業統計教學研究會會長陳敏、教育部高校統計學類專業教學指導委員會主任房祥忠等領導嘉賓在開幕式上致辭。他們對統計學類數據科學本科專業建設的機遇和未來發展分別提出了自己的寶貴意見和建議,希望各高校積極探索新時期數據科學專業發展的創新路徑,凝練人才培養的特色,打造統計學類專業高水平人才培養的體系,推動統計學類專業在大數據時代向縱深發展。
在研究會報告環節,普開數據CEO葉剛做題為《數據科學人才的市場需求與前景分析》報告。葉剛先生對數據科學人才的市場需求進行了深入分析,認為隨著大數據時代的到來,數據科學人才將成為各行各業發展的核心驅動力,數據科學人才將在未來擁有廣闊的職業發展空間。
報告內容涵蓋了數據科學工程師的技能要求、數據科學專業建設過程中遇到的問題、以及普開數據針對數據科學專業人才培養模式所制定的一體化平臺解決方案。報告內容豐富、觀點新穎,引起了與會人員的廣泛關注和熱烈討論。
葉剛指出,數據科學是新一代信息技術的重要組成部分,是國家戰略性新興產業的重要支撐。隨著大數據時代的到來,數據科學人才的需求日益旺盛。從數據科學人才的市場需求、數據科學人才的培養模式、數據科學人才的職業發展等方面進行了深入分析,提出了一些針對性的建議。
本次研討會的成功舉辦,為統計學類數據科學本科專業建設提供了寶貴的經驗,為數據科學專業人才培養模式改革提供了思路。各高校積極借鑒會議成果,不斷完善數據科學專業建設,培養高素質、創新型數據科學人才,為大數據時代的經濟社會發展提供人才支撐。
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會上,首經貿統計學院院長、全國應用統計專業學位研究生教育指導委員會委員張寶學教授致辭,北京大數據協會會長、首經貿數據科學研究院院長紀宏教授宣布《標準》發布。
《大數據實驗室建設與實施標準》由北京大數據協會、江西財經大學和北京普開數據技術有限公司共同發起,《標準》的起草工作得到了全國二十七家高等院校、科研機構、企事業單位的積極參與。《標準》的發布為全國數據科學、大數據、人工智能、數字經濟等相關專業的實驗室建設提供了指南,并起著基礎性和指導性的作用。為實驗室建設的規范化和高質量發展提供了重要保障。
會上,北京大數據協會常務理事、中國人民大學統計與大數據研究院院長朱利平教授主持報告。
本次發布的《大數據實驗室建設與實施標準》總撰稿人,江西財經大學統計與數據科學學院黨委書記陶春海教授、云南財經大學統計與數學學院院長石磊教授、普開數據副總經理劉生先生分別就撰稿工作中關鍵環節做了說明,并對《標準》的進一步改進提出了意見和建議。
本次發布的《大數據實驗室建設與實施標準》五位總審稿人,分別是:
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與會專家就《標準》的實施推廣、升級完善進行了研討。專家們重點強調構建平臺、實現標準化的重要性,并依次對《標準》各部分內容做出審議,提出后續修改意見。
《標準》的發布對于我國大數據產業發展具有重要意義。它將有助于推動大數據實驗室從“零散建設”向“標準化建設”轉變,從“小而散”向“大而強”轉變,從“邊緣化”向“主流化”轉變,從而助力大數據產業高質量發展。
目前,我國大數據實驗室建設還處于起步階段,缺乏統一的規劃和標準。這導致了一些大數據實驗室建設標準不一、資源浪費、效益不高等問題。標準的發布將為大數據實驗室建設提供統一的標準規范,有利于規范大數據實驗室建設和實施,提高建設水平和應用效果。促進大數據實驗室之間的合作交流,提升大數據實驗室的整體水平和能力。
普開數據CEO葉剛在接受人民網采訪時表示,發布《標準》是落實《中共中央國務院關于構建數據基礎制度更好發揮數據要素作用的意見》和《“十四五”數字經濟發展規劃》的重要舉措,將為大數據實驗室建設提供規范化的指導和依據,推動大數據實驗室建設規范化、標準化發展。
《標準》從建設目標、建設內容、建設方法、建設評估等方面對大數據實驗室建設進行了全面規范。葉剛表示,《標準》的發布將有力促進大數據實驗室建設的規范化、標準化發展,推動大數據實驗室從“數量型”向“質量型”轉變,提升大數據實驗室的綜合能力和服務水平,助力大數據產業健康發展。
《標準》為大數據實驗室建設提供了統一的規范,將有助于推動大數據實驗室建設從“零散建設”向“標準化建設”轉變,從而提升實驗室的建設水平和應用效果。
大數據實驗室是培養大數據人才、開展大數據研究、推動大數據應用的重要基地。《標準》將有助于提升大數據實驗室的建設水平和應用效果,從而促進大數據產業發展。
隨著大數據技術的快速發展,大數據產業已成為全球競爭的焦點。《標準》將有助于我國大數據產業在國際競爭中搶占先機,提升我國大數據產業競爭力。
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此次大會,工業和信息化部教育與考試中心主任郝志強,教育部職業教育與成人教育司院校發展處主任王寧,山東省教育廳副廳長張志剛,東營市人民政府副市長孫永,高校畢業生就業協會副會長許世杰,山東大學軟件學院副院長劉士軍,華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心、教育大數據應用技術國家工程研究中心副主任杜旭,東營市教育局副局長賈振華,百度(中國)有限公司ACG教育行業解決方案戴海竹,東營職業學院黨委書記杜振波及來自全國相關院校、行業企業等有關負責人共300余人出席會議。
大會現場
郝志強主任講話
工業和信息化部教育與考試中心主任郝志強在致辭中表示,希望全國人工智能行業產教融合共同體切實發揮平臺紐帶作用,將人工智能領域龍頭企業、一流高校、優質職業院校吸納進來,形成人工智能行業領域的產業、院校資源集聚地和智庫誕生地;開展產業發展趨勢及人才培養現狀大調研,掌握產業發展動態,更新人才培養方案,為人工智能行業培養更多高素質技術技能人才;在院校專業建設、課程開發、師資隊伍培養、教材編寫以及技術技能人才實踐基地建設方面發揮示范引領帶頭作用,不斷提升院校人才培養質量,為加快發展壯大現代產業體系作出新的貢獻。
大會上由王寧主任、張志剛副廳長、孫永副市長、杜振波書記等領導在成立儀式上致辭;大會還設置了專家報告環節,普開數據總經理葉剛做《AI工程師人才需求及發展前景》的主題報告。圍繞人工智能行業產教融合作了深入交流和探討。
王寧主任致辭
王寧在致辭中表示,行業產教融合共同體建設要堅持以提高培養質量為核心任務,以提高服務能力為核心要素,以不斷提高職業教育吸引力貢獻力為核心目標。全國人工智能行業產教融合共同體要聚合多方資源要素,開啟產教合作新窗口,開辟職教合作新通道,推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代職業教育發展格局,培養高素質復合型技術技能創新人才,有效支撐行業產業的高質量發展。
張志剛副廳長致辭
張志剛在講話中表示,山東堅持把職業教育放在優先發展的戰略地位,系統謀劃,整省推進,全面啟動部省共建省域現代職業教育體系新模式試點,為構建中國現代職業教育體系打造新示范、探索新路徑、樹立新標桿,取得了系列重大突破。希望共同體下好先手棋,找準結合點,提升服務力,共同探索職普融通、產教融合、科教融匯在人工智能領域的落地途徑,打造人工智能行業高質量發展的新引擎。
孫永副市長致辭
孫永在講話中表示,東營戰略地位重要,產業特色鮮明,獨具生態魅力,市委市政府高度重視數字經濟發展,組織實施“優勢產業+人工智能”“千項技改、千企轉型”“四新經濟和數字經濟攻堅突破年”等系列專項行動。東營職業學院要抓住全國人工智能行業產教融合共同體(職教集團)成立的難得機遇,加強合作交流,把產業需求更好融入人才培養全過程,發展一批人工智能領域的細分專業,培養一批人工智能領域的緊缺人才,實現教育和產業的統籌融合、良性互動。
杜振波書記致辭
杜振波在致辭中表示,全國人工智能行業產教融合共同體(職教集團)成立后,將建設產教信息平臺,緊密圍繞人才緊缺技術崗位需求,建設現場工程師學院、現代產業學院;共建“雙師型”教師培養培訓基地,建設產教人才隊伍;打造以科技研發和轉化為核心的共性技術服務平臺,驅動產業鏈價值提升;開放合作,助推職業教育專業、課程和資格標準的國際化,提升教師的國際化教學能力。
劉世軍副院長致辭
劉士軍在致辭中表示,將按照“產教融合、職普融通、科教融匯”主線深入開展多方合作,面向國家產業和人才培養需求,共同解決特定問題,拓展人才培養渠道,參與國家高端職業人才培養計劃;將秉承培養高素質復合型技術技能創新人才宗旨,助力數字中國、教育強國、科技強國、人才強國建設,為中國式現代化強國建設貢獻力量。
普開數據總經理葉剛做《AI工程師人才需求及發展前景》的主題報告
全國人工智能行業產教融合共同體(職教集團)共同體設立理事會、常務理事會和秘書處,理事會設輪值理事長、常務副理事長、副理事長、常務理事、理事。秘書處設在東營職業學院,設秘書長、執行秘書長、常務副秘書長、副秘書長。
此次成立儀式上啟動宣布全國人工智能行業產教融合共同體(職教集團),共同體(職教集團)首批成員單位有142家,覆蓋25個省、市、自治區。
普開數據通過專業、創新的產品和服務,助力高校培養復合創新型人才,創造多方共贏局面,推動校企合作深入發展,成功當選副理事長單位,并參與授牌儀式。
此次榮獲副理事長單位稱號,是對普開數據長期以來在人才培養和校企合作方面的肯定和鼓勵。普開數據將以此為動力,竭盡全力推動校企合作和人才培養,始終堅持創新驅動,為企業和高校提供優質的教育資源和實習實踐機會。我們將與各高校共同努力,培養更多具有創新精神和實踐能力的人才。
副理事長授牌儀式
未來,普開數據將繼續秉持“工匠精神”,不斷優化產品和服務,為高校提供更專業、更創新的解決方案。我們將與高校緊密合作,努力打造一個產教融合、校企合作的良好生態,為國家戰略科技力量的發展貢獻力量。
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信創
信創產業,即信息技術應用創新產業,其包含了從IT底層的基礎軟硬件到上層的應用軟件全產業鏈的安全、可控。
信創產業是國家戰略性新興產業的重要組成部分,是實現“中國制造2025”、“互聯網+”、“大數據”、“云計算”等戰略的重要基礎。
信創與教育相輔相成
信創與教育的緊密聯系體現在多方面。首先,在技術應用方面,信創技術在教育領域的應用日益廣泛。例如,通過云計算、大數據和人工智能等先進技術,教育機構能夠為學生提供更加智能化、個性化的教育服務,從而提高教育質量和教學效率。
信創產業的發展需要大量專業人才。教育作為培養人才的重要途徑,為信創產業源源不斷地輸送了大量具備信創相關知識和技能的人才。這些人才為信創產業的快速發展提供了有力的支持。
荊州職業技術學院校長周文在致辭中表示,從最初的計算機科學,到互聯網的興起,再到人工智能的突破,信創領域的每一個進步都離不開高校的研究和探索,信創領域優秀人才的培養既是高校責任,也是企業的責任。他建議,可以加大企業和高職院校的合作力度,把市場中的關鍵技術結合到高職院校的課程設置、培養方案中去,培養出能快速融入市場的應用型人才。
“信創是當前非常重要的國家戰略,也是當今形勢下國家經濟發展的新動能。”荊州市經信局夏主任表示,信創產業發展已經成為經濟數字化轉型、提升產業鏈發展的關鍵,從技術體系引進、強化產業基礎、加強保障能力等方面著手,促進信創產業在本地落地生根,帶動傳統IT信息產業轉型,構建區域級產業聚集集群。
此外,信創產業的發展也能為教育提供更多的資源和條件。在這個過程中,教育可以借助信創技術進行改革和創新,從而提升自身的教學質量和效率。
總之,信創與教育之間有著緊密的聯系。信創產業的快速發展離不開教育的支持,而教育也需要借助信創技術的應用來提升教學質量和效率。兩者相互促進,共同推動社會的全面進步。
普開數據與荊州職業學院簽署校企合作協議
會上,荊州職業技術學院、湖北城市建設職業學院、湖北中醫藥高等專科學校的與會代表作了經驗交流。來自金山軟件、普開數據、中望龍騰、麒麟軟件、希嘉創智、龍芯中科、飛騰技術、致遠互聯、東方通等9家的企業代表上臺分享了自身業務布局以及與高校合作所取得的豐碩成果和長遠規劃。
同時,普開數據與荊州職業學院達成的校企合作協議,具有深遠的意義。普開數據作為一家專注于大數據、人工智能、信創技術研發的科技公司,擁有豐富的實踐經驗。荊州職業學院則擁有強大的師資力量和豐富的教育資源。
在這次合作中,普開數據將為荊州職業學院提供技術支持,協助學院提高教學質量和科研能力。荊州職業學院的師資力量和教育資源也將為普開數據提供寶貴的實踐機會,促進信創技術在實際應用場景中的不斷發展。
此次合作不僅有助于培養更多具備信創技術能力的高素質人才,還將為信創技術的普及和推廣做出貢獻。我們期待雙方在校企合作中取得更多的成果,共同推動信創產業的發展。
未來,普開數據將繼續加大在信創領域的投入,推動信創產業與高校教育的深度融合,為信創產業的發展做出更大貢獻。
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本次活動特邀中國科學院院士、行業大咖、核心伙伴、高校師生等“產研用”各界人士匯聚一堂,旨在傳遞最前沿的行業洞察、分享鯤鵬在各行業領先的應用成果,為線上線下參會者帶來最前沿動態及技術干貨分享。
大會現場
大會舉行了“創客北京2022鯤鵬應用創新專項賽”頒獎儀式,北京建設數字科技股份有限公司、北京星辰天合科技股份有限公司、北京普開數據技術有限公司、中云網安科技有限公司斬獲大賽一等獎,由中國科學院院士林惠民,北京市朝陽區委副書記、區長吳小杰,華為公司北京總經理張東亞,北京市經濟和信息化局中小企業處副處長侯守國向獲獎企業代表頒獎。北京寶蘭德軟件股份有限公司等20家企業分獲二等獎和三等獎。獲獎企業代表集體上臺領獎,在聚光燈照射下與現場掌聲祝賀下,展現神采奕奕、引領創新的風采。
“創客北京2022鯤鵬應用創新專項賽”獲獎企業頒獎儀式
該實驗室研究方向為數據開放流通創新(數據流通),由信息科學與工程學院聯合山東省現代物流創新創業共同體、北京普開數據技術有限公司共同申報。實驗室聚焦行業(特別是物流行業)企業數據開放流通的痛點問題,著力解決業務協作的必需數據打通,推動形成數據資產化管理和流通的標準規范。
山東省數據開放創新應用實驗室的評選是為推動公共數據高質量開放,深化數據開發利用和數據融合應用,加快數據要素生態體系建設的重要舉措。此次實驗室的獲批,彰顯了學校數據開放創新應用方向的學科水平和特色優勢,為人才培養、科學研究、社會合作和成果轉化應用構筑了新平臺,對學校學科建設和高質量發展具有重要意義。
2023年度山東省數據開放創新應用實驗室名單
為了響應國家人工智能發展戰略,從人工智能專業人才培養角度來看,我國職業院校表現積極,人工智能技術應用專業建設速度很快。2023年全國513所高職院校成功備案人工智能技術應用專業,專業代碼510209;2022年全國458所高職院校成功案案人工智能技術應用專業;2021年全國387所高職院校成功案案人工智能技術應用專業;2020年全國173所高職院校成功案案人工智能技術服務專業,專業代碼610217。人工智能技術服務專業是《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄》2019年增補專業,自2020年起執行。
迄今為止,全國共有1531所職業院校成功備案人工智能技術應用(服務)專業(包括重復備案部分),為人工智能應用型、技能型、實戰型人才培養奠定了基礎。
人工智能技術應用專業培養目標:本專業培養德、智、體、美、勞全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握人工智能基礎專業理論知識、應用技術,具備人工智能技術應用開發、系統管理與維護等能力,從事人工智能相關的應用開發、系統集成與運維、產品銷售與咨詢、售前售后技術支持等工作的高素質技術技能人才。
人工智能技術應用專業就業崗位:主要面向人工智能產業及其應用相關的企事業單位,在人工智能技術應用開發、系統運維、產品營銷、技術支持等崗位從事人工智能應用產品開發與測試、數據處理、系統運維、產品營銷、技術支持等工作。接續本科專業是人工智能專業、智能科學與技術專業、計算機科學與技術專業、軟件工程專業等。
專業名稱:人工智能技術應用
專業代碼:510209
省份 | 學校名稱 | 專業學習年限 |
北京市 | 北京工業職業技術學院 | 3 |
北京信息職業技術學院 | 3 | |
北京聯合大學 | 2 | |
北京財貿職業學院 | 3 | |
北京北大方正軟件職業技術學院 | 3 | |
北京匯佳職業學院 | 3 | |
北京經濟管理職業學院 | 3 | |
北京勞動保障職業學院 | 3 | |
北京交通運輸職業學院 | 3 | |
北京網絡職業學院 | 3 | |
天津市 | 天津市職業大學 | 3 |
天津濱海職業學院 | 3 | |
天津渤海職業技術學院 | 3 | |
天津電子信息職業技術學院 | 3 | |
天津現代職業技術學院 | 3 | |
天津輕工職業技術學院 | 3 | |
天津鐵道職業技術學院 | 3 | |
天津濱海汽車工程職業學院 | 3 | |
河北省 | 石家莊職業技術學院 | 3 |
張家口職業技術學院 | 3 | |
河北軟件職業技術學院 | 3 | |
河北建材職業技術學院 | 3 | |
河北政法職業學院 | 3 | |
河北政法職業學院 | 2 | |
滄州職業技術學院 | 3 | |
石家莊鐵路職業技術學院 | 3 | |
石家莊工程職業學院 | 3 | |
唐山職業技術學院 | 3 | |
衡水職業技術學院 | 3 | |
石家莊信息工程職業學院 | 3 | |
河北對外經貿職業學院 | 3 | |
河北對外經貿職業學院 | 2 | |
河北機電職業技術學院 | 3 | |
石家莊工商職業學院 | 3 | |
石家莊理工職業學院 | 3 | |
河北外國語學院 | 3 | |
石家莊科技信息職業學院 | 3 | |
河北科技工程職業技術大學 | 3 | |
宣化科技職業學院 | 3 | |
河北軌道運輸職業技術學院 | 3 | |
曹妃甸職業技術學院 | 3 | |
承德應用技術職業學院 | 3 | |
河北青年管理干部學院 | 3 | |
邢臺應用技術職業學院 | 3 | |
山西省 | 山西省財政稅務專科學校 | 3 |
晉城職業技術學院 | 3 | |
山西水利職業技術學院 | 3 | |
臨汾職業技術學院 | 3 | |
山西職業技術學院 | 3 | |
山西信息職業技術學院 | 3 | |
山西管理職業學院 | 3 | |
晉中職業技術學院 | 3 | |
山西運城農業職業技術學院 | 3 | |
山西鐵道職業技術學院 | 3 | |
山西青年職業學院 | 3 | |
呂梁職業技術學院 | 3 | |
山西工程職業學院 | 3 | |
內蒙古自治區 | 內蒙古建筑職業技術學院 | 3 |
呼和浩特職業學院 | 3 | |
內蒙古電子信息職業技術學院 | 3 | |
滿洲里俄語職業學院 | 3 | |
遼寧省 | 鐵嶺師范高等專科學校 | 3 |
遼寧省交通高等專科學校 | 3 | |
沈陽職業技術學院 | 3 | |
遼寧機電職業技術學院 | 3 | |
渤海船舶職業學院 | 3 | |
大連東軟信息學院 | 3 | |
大連楓葉職業技術學院 | 3 | |
遼寧裝備制造職業技術學院 | 3 | |
遼寧建筑職業學院 | 3 | |
沈陽北軟信息職業技術學院 | 3 | |
遼寧輕工職業學院 | 3 | |
吉林省 | 長春汽車工業高等專科學校 | 3 |
長春金融高等專科學校 | 3 | |
長春金融高等專科學校 | 3 | |
長春職業技術學院 | 3 | |
長春科技學院 | 3 | |
吉林職業技術學院 | 5 | |
吉林職業技術學院 | 3 | |
吉林水利電力職業學院 | 3 | |
黑龍江省 | 黑龍江職業學院 | 3 |
大慶職業學院 | 3 | |
哈爾濱職業技術學院 | 3 | |
黑龍江商業職業學院 | 3 | |
黑龍江能源職業學院 | 3 | |
哈爾濱科學技術職業學院 | 3 | |
上海市 | 上海出版印刷高等專科學校 | 3 |
上海城建職業學院 | 3 | |
上海電子信息職業技術學院 | 3 | |
上海思博職業技術學院 | 3 | |
上海科學技術職業學院 | 3 | |
江蘇省 | 明達職業技術學院 | 3 |
無錫職業技術學院 | 3 | |
江蘇建筑職業技術學院 | 3 | |
連云港職業技術學院 | 3 | |
蘇州職業大學 | 3 | |
江蘇經貿職業技術學院 | 3 | |
硅湖職業技術學院 | 3 | |
常州信息職業技術學院 | 3 | |
江蘇聯合職業技術學院 | 5 | |
江蘇海事職業技術學院 | 3 | |
無錫科技職業學院 | 3 | |
蘇州經貿職業技術學院 | 3 | |
蘇州工業職業技術學院 | 3 | |
蘇州托普信息職業技術學院 | 3 | |
蘇州農業職業技術學院 | 3 | |
蘇州工業園區職業技術學院 | 3 | |
金肯職業技術學院 | 3 | |
常州工業職業技術學院 | 3 | |
江蘇食品藥品職業技術學院 | 3 | |
南京鐵道職業技術學院 | 3 | |
江蘇信息職業技術學院 | 3 | |
宿遷職業技術學院 | 3 | |
南京信息職業技術學院 | 3 | |
江海職業技術學院 | 3 | |
常州機電職業技術學院 | 3 | |
蘇州健雄職業技術學院 | 3 | |
揚州工業職業技術學院 | 3 | |
蘇州百年職業學院 | 3 | |
昆山登云科技職業學院 | 3 | |
蘇州高博軟件技術職業學院 | 3 | |
蘇州信息職業技術學院 | 3 | |
江蘇商貿職業學院 | 3 | |
江蘇財會職業學院 | 3 | |
江蘇安全技術職業學院 | 3 | |
浙江省 | 寧波職業技術學院 | 3 |
金華職業技術學院 | 3 | |
浙江工商職業技術學院 | 3 | |
臺州職業技術學院 | 3 | |
浙江工貿職業技術學院 | 3 | |
浙江金融職業學院 | 3 | |
杭州職業技術學院 | 3 | |
嘉興職業技術學院 | 3 | |
紹興職業技術學院 | 3 | |
衢州職業技術學院 | 3 | |
浙江東方職業技術學院 | 3 | |
義烏工商職業技術學院 | 3 | |
浙江紡織服裝職業技術學院 | 3 | |
杭州科技職業技術學院 | 3 | |
嘉興南洋職業技術學院 | 3 | |
嘉興南洋職業技術學院 | 2 | |
浙江郵電職業技術學院 | 3 | |
臺州科技職業學院 | 3 | |
溫州科技職業學院 | 3 | |
浙江安防職業技術學院 | 3 | |
安徽省 | 蕪湖職業技術學院 | 3 |
安徽商貿職業技術學院 | 3 | |
安徽警官職業學院 | 3 | |
淮南職業技術學院 | 3 | |
安徽工業經濟職業技術學院 | 3 | |
六安職業技術學院 | 3 | |
安徽電子信息職業技術學院 | 3 | |
安徽交通職業技術學院 | 3 | |
滁州職業技術學院 | 3 | |
池州職業技術學院 | 3 | |
安徽機電職業技術學院 | 3 | |
安徽工商職業學院 | 3 | |
安徽國防科技職業學院 | 3 | |
安徽財貿職業學院 | 3 | |
安徽國際商務職業學院 | 3 | |
安徽林業職業技術學院 | 3 | |
民辦合肥財經職業學院 | 3 | |
安徽綠海商務職業學院 | 3 | |
合肥信息技術職業學院 | 3 | |
滁州城市職業學院 | 3 | |
合肥幼兒師范高等專科學校 | 3 | |
合肥科技職業學院 | 3 | |
宿州航空職業學院 | 3 | |
福建省 | 福建船政交通職業學院 | 3 |
福州職業技術學院 | 3 | |
福建信息職業技術學院 | 3 | |
福建水利電力職業技術學院 | 3 | |
福州英華職業學院 | 3 | |
泉州紡織服裝職業學院 | 3 | |
廈門華天涉外職業技術學院 | 3 | |
泉州經貿職業技術學院 | 3 | |
湄洲灣職業技術學院 | 3 | |
福建生物工程職業技術學院 | 3 | |
福建幼兒師范高等專科學校 | 3 | |
福州軟件職業技術學院 | 3 | |
廈門興才職業技術學院 | 3 | |
廈門軟件職業技術學院 | 3 | |
漳州科技職業學院 | 3 | |
漳州理工職業學院 | 3 | |
武夷山職業學院 | 3 | |
泉州輕工職業學院 | 3 | |
泉州工程職業技術學院 | 3 | |
江西省 | 江西工業職業技術學院 | 3 |
江西科技學院 | 3 | |
九江職業技術學院 | 3 | |
江西旅游商貿職業學院 | 3 | |
江西環境工程職業學院 | 3 | |
江西信息應用職業技術學院 | 3 | |
江西信息應用職業技術學院 | 2 | |
江西交通職業技術學院 | 3 | |
江西應用技術職業學院 | 3 | |
江西現代職業技術學院 | 3 | |
江西機電職業技術學院 | 3 | |
江西科技職業學院 | 3 | |
江西工業貿易職業技術學院 | 3 | |
撫州職業技術學院 | 3 | |
景德鎮藝術職業大學 | 3 | |
江西軟件職業技術大學 | 3 | |
江西工程職業學院 | 3 | |
江西農業工程職業學院 | 3 | |
江西泰豪動漫職業學院 | 3 | |
共青科技職業學院 | 3 | |
山東省 | 山東商業職業技術學院 | 3 |
日照職業技術學院 | 3 | |
青島職業技術學院 | 3 | |
山東職業學院 | 3 | |
山東勞動職業技術學院 | 3 | |
萊蕪職業技術學院 | 3 | |
濟寧職業技術學院 | 3 | |
濰坊職業學院 | 3 | |
煙臺職業學院 | 3 | |
東營職業學院 | 3 | |
山東科技職業學院 | 3 | |
山東服裝職業學院 | 3 | |
山東水利職業學院 | 3 | |
東營科技職業學院 | 3 | |
淄博職業學院 | 3 | |
山東外貿職業學院 | 3 | |
山東信息職業技術學院 | 3 | |
山東工業職業學院 | 3 | |
山東化工職業學院 | 3 | |
濟南職業學院 | 3 | |
煙臺工程職業技術學院 | 3 | |
濰坊工商職業學院 | 3 | |
棗莊科技職業學院 | 3 | |
淄博師范高等專科學校 | 3 | |
濟南工程職業技術學院 | 3 | |
山東電子職業技術學院 | 3 | |
泰山職業技術學院 | 3 | |
山東商務職業學院 | 3 | |
山東輕工職業學院 | 3 | |
山東城市建設職業學院 | 3 | |
煙臺汽車工程職業學院 | 3 | |
棗莊職業學院 | 3 | |
山東理工職業學院 | 3 | |
山東文化產業職業學院 | 3 | |
濟南幼兒師范高等專科學校 | 3 | |
濰坊工程職業學院 | 3 | |
威海海洋職業學院 | 3 | |
青島工程職業學院 | 3 | |
煙臺文化旅游職業學院 | 3 | |
青島航空科技職業學院 | 3 | |
濰坊環境工程職業學院 | 3 | |
濱州科技職業學院 | 3 | |
河南省 | 河南科技學院 | 3 |
河南職業技術學院 | 3 | |
三門峽職業技術學院 | 3 | |
鄭州鐵路職業技術學院 | 3 | |
河南工程學院 | 3 | |
焦作大學 | 3 | |
濮陽職業技術學院 | 3 | |
黃河水利職業技術學院 | 3 | |
許昌職業技術學院 | 3 | |
河南工業和信息化職業學院 | 3 | |
河南水利與環境職業學院 | 3 | |
商丘職業技術學院 | 3 | |
平頂山工業職業技術學院 | 3 | |
濟源職業技術學院 | 3 | |
鶴壁職業技術學院 | 3 | |
河南工業職業技術學院 | 3 | |
焦作師范高等專科學校 | 3 | |
鄭州財經學院 | 3 | |
鄭州信息科技職業學院 | 3 | |
鄭州電子信息職業技術學院 | 3 | |
嵩山少林武術職業學院 | 3 | |
鄭州工業安全職業學院 | 3 | |
永城職業學院 | 3 | |
河南經貿職業學院 | 3 | |
河南農業職業學院 | 3 | |
鄭州職業技術學院 | 3 | |
河南信息統計職業學院 | 3 | |
鄭州電力職業技術學院 | 3 | |
漯河食品職業學院 | 3 | |
安陽職業技術學院 | 3 | |
駐馬店職業技術學院 | 3 | |
鄭州理工職業學院 | 3 | |
開封文化藝術職業學院 | 3 | |
河南應用技術職業學院 | 3 | |
河南藝術職業學院 | 3 | |
河南機電職業學院 | 3 | |
許昌電氣職業學院 | 3 | |
鶴壁汽車工程職業學院 | 3 | |
鄭州商貿旅游職業學院 | 3 | |
鄭州財稅金融職業學院 | 3 | |
南陽農業職業學院 | 3 | |
駐馬店幼兒師范高等專科學校 | 3 | |
河南輕工職業學院 | 3 | |
河南測繪職業學院 | 3 | |
信陽航空職業學院 | 3 | |
河南物流職業學院 | 3 | |
河南地礦職業學院 | 3 | |
濮陽石油化工職業技術學院 | 3 | |
蘭考三農職業學院 | 3 | |
汝州職業技術學院 | 3 | |
平頂山職業技術學院 | 3 | |
鄭州軟件職業技術學院 | 3 | |
林州建筑職業技術學院 | 3 | |
湖北省 | 武漢職業技術學院 | 3 |
黃岡職業技術學院 | 3 | |
長江職業學院 | 3 | |
湖北工業職業技術學院 | 3 | |
鄂州職業大學 | 3 | |
武漢城市職業學院 | 3 | |
湖北職業技術學院 | 3 | |
襄陽職業技術學院 | 3 | |
荊州職業技術學院 | 3 | |
湖北交通職業技術學院 | 3 | |
武漢軟件工程職業學院 | 3 | |
湖北三峽職業技術學院 | 3 | |
湖北城市建設職業技術學院 | 3 | |
湖北生物科技職業學院 | 3 | |
武漢信息傳播職業技術學院 | 3 | |
武昌職業學院 | 3 | |
武漢商貿職業學院 | 3 | |
湖北師范大學文理學院 | 3 | |
湖北黃岡應急管理職業技術學院 | 3 | |
湖北科技職業學院 | 3 | |
湖北工程職業學院 | 3 | |
湖北孝感美珈職業學院 | 3 | |
湖南省 | 湖南信息職業技術學院 | 3 |
湖南鐵道職業技術學院 | 3 | |
湖南科技職業學院 | 3 | |
湖南交通職業技術學院 | 3 | |
湖南商務職業技術學院 | 3 | |
湖南工程職業技術學院 | 3 | |
湖南環境生物職業技術學院 | 3 | |
湖南郵電職業技術學院 | 3 | |
張家界航空工業職業技術學院 | 3 | |
湖南機電職業技術學院 | 3 | |
湖南民族職業學院 | 3 | |
湖南現代物流職業技術學院 | 3 | |
湖南高速鐵路職業技術學院 | 3 | |
湖南外國語職業學院 | 3 | |
益陽師范高等專科學校 | 3 | |
廣東省 | 廣東輕工職業技術學院 | 3 |
廣東交通職業技術學院 | 3 | |
廣東水利電力職業技術學院 | 3 | |
深圳職業技術學院 | 3 | |
廣州番禺職業技術學院 | 3 | |
佛山職業技術學院 | 3 | |
廣東科學技術職業學院 | 3 | |
廣東食品藥品職業學院 | 3 | |
廣州康大職業技術學院 | 3 | |
廣東行政職業學院 | 3 | |
廣東建設職業技術學院 | 3 | |
廣東女子職業技術學院 | 3 | |
廣東機電職業技術學院 | 2 | |
廣東機電職業技術學院 | 3 | |
汕尾職業技術學院 | 3 | |
陽江職業技術學院 | 3 | |
陽江職業技術學院 | 2 | |
河源職業技術學院 | 3 | |
廣東郵電職業技術學院 | 3 | |
深圳信息職業技術學院 | 3 | |
廣東工貿職業技術學院 | 3 | |
廣東亞視演藝職業學院 | 3 | |
廣州商學院 | 3 | |
江門職業技術學院 | 3 | |
茂名職業技術學院 | 3 | |
珠海城市職業技術學院 | 3 | |
廣州涉外經濟職業技術學院 | 3 | |
廣州涉外經濟職業技術學院 | 2 | |
廣州科技職業技術大學 | 3 | |
惠州經濟職業技術學院 | 3 | |
廣州現代信息工程職業技術學院 | 3 | |
廣東理工職業學院 | 2 | |
廣東理工職業學院 | 3 | |
廣州華南商貿職業學院 | 3 | |
廣州華立科技職業學院 | 3 | |
廣州城市職業學院 | 3 | |
廣東工程職業技術學院 | 3 | |
廣州鐵路職業技術學院 | 3 | |
廣州鐵路職業技術學院 | 2 | |
中山職業技術學院 | 2 | |
中山職業技術學院 | 3 | |
東莞職業技術學院 | 3 | |
廣州華商職業學院 | 3 | |
廣州華商職業學院 | 2 | |
廣州華夏職業學院 | 3 | |
廣州東華職業學院 | 3 | |
廣東創新科技職業學院 | 3 | |
廣東信息工程職業學院 | 2 | |
廣東信息工程職業學院 | 3 | |
廣東生態工程職業學院 | 3 | |
廣東生態工程職業學院 | 2 | |
惠州城市職業學院 | 3 | |
廣東碧桂園職業學院 | 3 | |
廣東茂名幼兒師范專科學校 | 3 | |
湛江幼兒師范專科學校 | 3 | |
廣東財貿職業學院 | 3 | |
廣西壯族自治區 | 廣西機電職業技術學院 | 3 |
南寧職業技術學院 | 3 | |
柳州職業技術學院 | 3 | |
廣西生態工程職業技術學院 | 3 | |
廣西工業職業技術學院 | 3 | |
柳州鐵道職業技術學院 | 3 | |
廣西建設職業技術學院 | 3 | |
北海職業學院 | 3 | |
廣西電力職業技術學院 | 3 | |
廣西理工職業技術學院 | 3 | |
海南省 | 海口經濟學院 | 3 |
海南軟件職業技術學院 | 3 | |
海南經貿職業技術學院 | 3 | |
重慶市 | 重慶航天職業技術學院 | 3 |
重慶工業職業技術學院 | 3 | |
重慶三峽職業學院 | 3 | |
重慶工貿職業技術學院 | 3 | |
重慶機電職業技術大學 | 3 | |
重慶電子工程職業學院 | 3 | |
重慶城市管理職業學院 | 3 | |
重慶工程職業技術學院 | 3 | |
重慶工商職業學院 | 3 | |
重慶三峽醫藥高等專科學校 | 3 | |
重慶青年職業技術學院 | 3 | |
重慶財經職業學院 | 3 | |
重慶建筑工程職業學院 | 3 | |
重慶電訊職業學院 | 3 | |
重慶能源職業學院 | 3 | |
重慶交通職業學院 | 3 | |
重慶化工職業學院 | 3 | |
重慶安全技術職業學院 | 3 | |
重慶公共運輸職業學院 | 3 | |
重慶輕工職業學院 | 3 | |
重慶電信職業學院 | 3 | |
重慶幼兒師范高等專科學校 | 3 | |
重慶資源與環境保護職業學院 | 3 | |
重慶理工職業學院 | 3 | |
重慶智能工程職業學院 | 3 | |
重慶智能工程職業學院 | 2 | |
重慶健康職業學院 | 3 | |
四川省 | 南充職業技術學院 | 3 |
四川工商職業技術學院 | 3 | |
達州職業技術學院 | 3 | |
四川托普信息技術職業學院 | 3 | |
瀘州職業技術學院 | 3 | |
四川職業技術學院 | 3 | |
樂山職業技術學院 | 3 | |
四川信息職業技術學院 | 3 | |
四川信息職業技術學院 | 5 | |
四川工業科技學院 | 3 | |
四川華新現代職業學院 | 3 | |
西南財經大學天府學院 | 3 | |
四川科技職業學院 | 3 | |
四川文化產業職業學院 | 3 | |
四川財經職業學院 | 3 | |
四川城市職業學院 | 3 | |
西南交通大學希望學院 | 3 | |
四川長江職業學院 | 3 | |
四川希望汽車職業學院 | 3 | |
四川西南航空職業學院 | 3 | |
四川西南航空職業學院 | 5 | |
德陽城市軌道交通職業學院 | 3 | |
德陽科貿職業學院 | 3 | |
南充科技職業學院 | 3 | |
綿陽飛行職業學院 | 3 | |
瀘州醫療器械職業學院 | 3 | |
自貢職業技術學院 | 3 | |
貴州省 | 遵義職業技術學院 | 3 |
貴州工業職業技術學院 | 3 | |
銅仁職業技術學院 | 3 | |
畢節職業技術學院 | 3 | |
貴州職業技術學院 | 3 | |
貴州盛華職業學院 | 3 | |
貴州水利水電職業技術學院 | 3 | |
貴州水利水電職業技術學院 | 5 | |
貴州電子科技職業學院 | 3 | |
貴州機電職業技術學院 | 3 | |
云南省 | 昆明冶金高等專科學校 | 3 |
云南交通職業技術學院 | 3 | |
云南經濟管理學院 | 3 | |
云南國防工業職業技術學院 | 3 | |
云南機電職業技術學院 | 3 | |
云南工程職業學院 | 3 | |
云南經貿外事職業學院 | 3 | |
云南水利水電職業學院 | 3 | |
云南輕紡職業學院 | 3 | |
曲靖職業技術學院 | 3 | |
陜西省 | 陜西工業職業技術學院 | 3 |
陜西國防工業職業技術學院 | 3 | |
西安航空職業技術學院 | 3 | |
陜西財經職業技術學院 | 3 | |
陜西交通職業技術學院 | 3 | |
陜西職業技術學院 | 3 | |
陜西國際商貿學院 | 3 | |
陜西服裝工程學院 | 3 | |
寶雞職業技術學院 | 3 | |
陜西航空職業技術學院 | 3 | |
陜西郵電職業技術學院 | 3 | |
西安鐵路職業技術學院 | 3 | |
渭南職業技術學院 | 3 | |
銅川職業技術學院 | 3 | |
陜西青年職業學院 | 3 | |
西安信息職業大學 | 3 | |
西安科技大學高新學院 | 3 | |
陜西機電職業技術學院 | 3 | |
甘肅省 | 酒泉職業技術學院 | 3 |
蘭州職業技術學院 | 3 | |
甘肅機電職業技術學院 | 3 | |
慶陽職業技術學院 | 3 | |
白銀希望職業技術學院 | 3 | |
甘肅財貿職業學院 | 3 | |
蘭州資源環境職業技術大學 | 3 | |
寧夏回族自治區 | 寧夏職業技術學院 | 3 |
新疆維吾爾自治區 | 新疆農業職業技術學院 | 3 |
烏魯木齊職業大學 | 3 | |
新疆輕工職業技術學院 | 3 | |
新疆鐵道職業技術學院 | 3 | |
新疆科技職業技術學院 | 3 |
普開數據竭誠為高校提供以大數據、人工智能、區塊鏈及信創實驗室為核心的新一代IT領域教育解決方案,以服務高校、企業和個人為目標以教育資源、實驗實訓平臺為核心,為高校新工科教育提供課程體系、教材、教案、行業應用案例、實驗實訓平臺等產品和服務,協助高校提升相關專業競爭力,培養研究型、應用型等稀缺人才。
普開數據核心產品有大數據教學科研平臺、人工智能實驗平臺、信創實驗管理系統、DB+AI+信創比賽管理系統、OBE工程認證業務協同系統。多年來普開數據通過專業、創新的產品和服務,幫助高校和企業培訓吸納人才,開創了多方共贏局面,贏得了高校、企業和學員認可與支持。
普開自研的信創實驗實訓產品已經通過包括:鯤鵬、飛騰、龍芯、麒麟、統信、達夢數據庫、人大金倉數據庫等廠商的和適配和測試。目前已服務于多所院校進行信創人才培養。