Continue reading “CCF 蘇州分部在線論壇（七）2020年應用型高校（本科與高職）人工智能相關專業建設論壇-摘選報道” »

2020年3月24日，由普開數據主辦的工程教育認證在線視頻專題會議成功舉行，來自全國各地的合作伙伴約200余人，首次嘗試線上云聚會，共同傾聽并探討工程教育認證的相關問題，為后續順利開展工程教育認證工作奠定了基礎。

會上，普開數據總經理葉剛先生首先發言，他提到，在我國加入《華盛頓會議》的背景下，實施工程教育專業認證，是教育部“十二五”期間“本科教學工程”的重要內容之一，是我國高等學校推進工程教育改革的重要舉措，也是工程教育國際化的重要標志；其次，重點講述了工程教育認證的流程、認證存在的問題及應對的策略，通過軟件、培訓、咨詢、服務等一體化的流程將認證工作信息化，從而為高校開展工程教育認證提供了便捷之路。

隨后，普開數據副總經理劉生老師首先針對高校在工程教育認證過程中遇到的一系列問題，從專業角度向我們介紹了工程教育認證的輔助工具-認證寶，通過講解認證寶的應用場景，達成了數據圖形化、認證功能的產品化、認證體系的矩陣化、自評工作的系統化；接著又以工作流程為切入點，詳細闡述了專業負責人、管理員、教師等三種角色的功能，通過劉老師詳細的介紹讓大家對工程教育認證寶有了深入系統的認識，也讓對復雜的工程教育認證流程的高校教師們不再抱以敬畏之心。

最后，普開數據總經理葉剛先生做了總結，通過開展工程教育認證研修班的方式，以學生為中心進行現場指導，由淺入深，循序漸漸，逐步搭建核心課程體系，有利于培養學生解決復雜工程問題的能力；會議的最后，進行了在線互動環節，葉剛總經理對觀眾的疑問進行了逐一解答。

工程教育專業認證解決方案的輔助工具—-普開數據工程教育認證寶

普開數據在研究眾多的認證案例和請教多位工程認證行業專家的基礎上，建立了自己的科研團隊、開發團隊、實施團隊，研發出了一套應用于工程教育認證的系統——工程教育認證寶。

工程教育認證寶以“華盛頓協議”為指導思想，以OBE理念為行動方針，結合多個工程教育認證案例，幫助學校制定本科專業培養方案，建立課程與畢業要求的支撐，實現專業畢業要求達成度的自動評估和持續跟蹤，為學生、教師、專業負責人和管理者服務。

認證寶是以學生為中心、產出導向為指導、持續改進為方針、解決復雜工程問題為目標，為高校提供工程教育認證的系統化解決方案，全方位智能化支撐工程教育認證需求。

該平臺面向工程類、師范類、醫學類專業的用戶。目前已經在全國多個專業進行測試和應用，并得到積極地反饋。工程教育認證寶充分將教育認證過程產品化、系統化，將認證工作數據可視化，讓認證工作簡潔、專業、高效、智能。

工程教育認證是我國高等教育質量保障體系和推進我國工程師注冊制度的重要組成部分，是國際工程教育學歷互認和工程師互認的重要基礎。 未來，普開數據也將繼續通過“工程教育認證寶”，在行業內發揮好示范、引領的作用，與高校、企業開展深度產教融合，實現學生就業競爭力與學校打造特色專業的雙贏，為國家建設“雙一流”助力。